Page1学前儿童健康教育一、学前儿童体育概述二、学前儿童体育活动的基本内容三、学前儿童体育活动的实施Page2知识目标理解学前儿童体育的内涵及价值；掌握学前儿童体育活动的基本内容；明确学前儿童体育活动的设计原则。Page3技能目标能够掌握学前儿童体育活动的基本动作；能够灵活安排学前儿童的体育活动；运用学前儿童体育活动规律、遵循学前儿童体育活动原则设计学前儿童体育活动。Page4引导案例雪地里...
学前儿童健康教育的目标、内容与指导一、健康基本理念世界卫生组织（1947）：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。《纲要》幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。《纲要》幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体...
学前儿童健康教育学前儿童健康教育的内容包括：①学前儿童日常生活行为教育。（1）生活卫生习惯教育内容。（2）安全行为教育内容。②学前儿童营养教育。（1）让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。（2）让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。（3）培养学前儿童良好的饮食习惯。（4）培养学前儿童的独立生活能力。（5）纠正营养不良。③学前儿童疾病防御教育。（1）懂得疾病防御的基本知识和技能。（2）培养学前儿童关心自...
xxx健康总目标——身心健康——学前教育的首要价值追求健康：健康是人的生理、心理和社会适应的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱现象。——1947年，世界卫生组织健康：健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。——1989年，世界卫生组织生理健康——身体各器官组织结构是否完整，发育是否正常，功能是否良好，生理生化指标是否正常。心理健康——人格发展是否健全，智力、情感、意志行为活动是否正常，人...
学前儿童健康教育学前儿童健康教育“十二五”职业教育国家规划教材第四章学前儿童体育第四章学前儿童体育目录目录第一节0—3岁儿童身体运动发展与开发训练第二节学前儿童体育活动目标第三节学前儿童体育活动内容第四节学前儿童体育活动的设计学习目标学习目标了解学前儿童体育活动的内容理解学前儿童体育活动的目标掌握学前儿童体育活动的设计1223第一节0—3岁儿童身体运动发展与开发训练一、0—3岁儿童大动作与精细动作的发展...
第二章学前儿童健康教育第一节健康教育基本理念第二节学前儿童健康教育思想的演进第三节学前儿童健康教育的发展价值第四节学前儿童健康教育观健康教育的出现最早源自于学校有关的卫生教育。据有关文献报道，“HealthEducation”一词最早采用在1919年的美国儿童健康协会的会议上。第一节健康教育基本理念一、健康教育的内涵当前，对健康教育主要有以下几种认识：1、认为健康教育是一门研究如何促进健康行为形成的学科...
第八章学龄前期与学龄期发育主要内容：第一节生理与心理发育特征第二节学龄前期和学龄期发育的影响因素及异常发育第三节学龄前期和学龄期发育评定目的与要求掌握：学龄前期儿童神经系统、运动系统发育的生理特点，运动和动作发育，言语发育的特点，心理发育的影响因素；学龄期儿童神经精神发育，运动系统发育的生理特点，动作和运动发育，记忆的特点，学龄期心理发育的影响因素。熟悉：学龄前期和学龄期儿童呼吸、循环、泌...
第八章学龄前期与学龄期第一节学龄前期学龄前期（preschoolperiod）是指3周岁后(第4年)到入小学前(6～7岁)的时期。一、生理发育特点与心理发育特征（一）生理发育特点1.呼吸、循环系统学龄前期儿童的平均心率90~110次/分。2.泌尿系统学龄前期儿童的排尿次数多，控制力差。3．神经系统神经系统重量增加；神经细胞的树突和轴突数量仍继续增加以及“修剪”。3岁儿童踢球或拿东西时可能左右都常用,6岁时则基本定型；学龄前期儿童睡...
学前儿童健康教育与活动指导讨论：幼儿园的课程有哪些？中国幼儿园课程改革的历史一、20世纪20至30年代1903年，湖北武汉第一所幼儿园1925年，陈鹤琴“五指教学活动”二、20世纪50至70年代学习苏联，学科课程体系三、20世纪80年代以来的幼儿园课程改革2001年，《幼儿园教育指导纲要（试行）》2012年，《3—6岁儿童学习与发展指南》2016年，《幼儿园工作规程...
